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感谢老师的分享。我从2002年开始学钢琴,08年10月考过业余十级,评价良好。但是上高三以后就没摸过钢琴,上大学只有寒暑假才能回家弹琴。请问下老师我弹哪些曲子比较合适?谢谢

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haohan1994,钢琴是一门熟练专业技能,长时间不弹琴手指会生疏,就算以前有很好的基础也会受到影响。
你要先明确自己继续弹琴的目的,如果是想继续专业学习,需要再进行一段恢复性练习,可以选择莫什科夫斯基的练习曲,以及莫扎特、贝多芬、海顿等奏鸣曲,和巴赫的复调代表乐曲。
如果只是想弹奏一些好听的乐曲,可以根据自己的喜好选择难度较高的编曲书目。

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肖老师,您真是及时雨啊,我刚买了一套小汤准备教女儿,看了您的经验之谈真是受益匪浅啊。我已经把您发过的课程全部下载了,以后就按照您的方法教。 希望您吧剩下的能陆续发出来,万分感谢。

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肖老师,我还要给孩子配其他什么教材不。本人师范毕业,有三年学琴的经验,当时在班上算好的。现在工作10年了,一直没有丢掉钢琴,但是都是自己捡一些好听的弹着玩,比如卡农,爱丽丝等,像我这样能教孩子不。

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守合369,钢琴学习最好找专业老师来教,毕竟很多弹奏技巧和细节不是三年就能学习好的。
小汤1单独弹,小汤2加入孩子们的拜厄,小汤3再加入孩子们的哈农。
每个老师教材安排不太一样,我上面说的您可以作为参考。

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本帖最后由 肖老师 于 2013-10-15 12:26 编辑

第五课

【小汤2】

曲目:《芭蕾演员》、《三只瞎老鼠》。

基础知识:固定升(﹟)、降(b)记号,调号,手指挪位训练。

(1)固定升、降记号:写在高音谱号、低音谱号之后,节拍之前的升、降记号就是“固定升、降记号”。

在弹奏时固定升、降记号对整首曲目都有效,也就是每一小节都要弹出升、降记号。
升、降记号是不分位置高低的,只要是固定升降的音,无论位置在什么地方、无论是高音、中音、低音都要按照升降号来弹。

A、固定升(﹟)号的顺序是:fa、do、sol、re、la、mi、si。
“﹟”的调号是:最后一个升号升哪个音,这个音上方的大二度音就是它的调号。例如“﹟fa”,fa的上方大二度音是sol,sol的音名是g,所以就是G大调。

B、“b”的顺序正好相反:si、mi、la、re、sol、do、fa。
“b”调号是:倒数第二个降的音就是它的调号。例如“降si、降mi”,si是倒数第二个音的调号就应该是“降si”,si的音名是b,所以就是降B大调。

(2)《芭蕾舞演员》:这首曲目只有一个“降si”,以fa为主音,fa的音名是f,所以它是“F大调”。弹奏这首曲目时要注意所有的si都要弹成“降si”,最后一行第一小节的“降mi”是临时降记号,所以只在本小节内有效。

(3)《三只瞎老鼠》:这首曲目有一个固定“升fa”,所以每一个fa都要弹成“升fa”。fa上方的大二度音是sol,sol的音名是g,所以就是“G大调”。

(4)手指挪位训练:从这首曲目开始要让孩子明白,手指和琴键所对应的位置不是固定的,而是要根据实际情况不断变化。这首曲子的第三行第一小节的re、不用2指而是改用1指来弹,其他的手指按顺序顺延。

上面所讲的“调号”因为涉及到乐理知识,孩子不一定能明白,所以只要有个初步的概念就可以,随着升降记号的增多,开始学习音阶的时候再具体的讲解,但是在弹奏时升降记号一定不能错。

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第六课

【小汤2:第六课】

曲目:《跳舞的袋鼠》、《跟着小队长》。

基础知识:认识右手第一组高音区的do、si、la,左右手旋律呼应弹奏,指法的重要性。

(1)《跳舞的袋鼠》:从这首曲子开始我们要认识钢琴第一组高音区的音,在《拜厄》第一课已经讲过相关的知识,复习一下就可以了。要注意第一个音的指法,后面的音按顺序依次类推。

(2)主旋律呼应弹奏:我们以前弹的曲子旋律多在右手上,左手只是单纯的伴奏,《跟着小队长》是典型的旋律两手相互交错、呼应弹奏,也就是左右手都会弹奏出旋律。

这首曲子的旋律以小节来划分、交错出现在左右手,就像我们平时说话你一言我一语、有问有答,在弹奏时要注意将每一只手的旋律找出来、弹奏时力度稍强,伴奏的力度略弱一些,以凸显出旋律。

(3)指法的重要性:从第五课开始我们已经了解到,十个手指头所对应的琴键不是固定不变的,要根据实际的情况进行相应的调整,这时指法的运用就显得尤为重要。很多学生会认为键盘那么多,自己只有十个手指头,弹曲子时想用哪个就用哪个,完全无规律可循,反正也不会影响到弹奏效果其实这种想法完全是错误的。

在钢琴弹奏中指法的运用是有一定规矩和规律的,每一次弹奏都随意变换指法、没有固定的规律,首先就会给背谱造成很大的困难。其次不正确的指法会直接影响到弹奏的速度和技巧练习(琶音、轮指等),因为每一种弹奏技巧都有它固定的指法、以求达到某种练习效果,这种指法就可以直接运用到曲子的弹奏中。

所以正确、合理的运用指法就显得尤为重要,那么我们应该怎样运用指法呢?通常来讲,需要特殊变换指法时书谱都会给予特别提示,只要按照书上标明的指法弹奏就可以了。没有特殊标明的连续音一定要遵循1、2、3、4、5指的顺序依次弹奏,不能弹完1指跳过2指直接用3、4、5指弹奏;不连续的音在摆好手型后,哪个键盘上放着哪个指头就用这个手指弹奏就可以了。所以为了给日后弹奏复杂、难度较高的曲目做好准备,一定要认真、正确的运用指法。

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感谢肖老师的分享,十分有用,希望能不断更新,再次感谢!!!

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caroline_xj,你好,我会坚持更新,感谢您的关注!

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第七课

【小汤2】

曲目:《轻轻地划》、《健身操》。

基础知识:复习固定降si、双手同向弹奏、音乐表现。

(1)《轻轻地划》:这首曲目弹奏时左右手都不要忘记把si弹成降si,左手是纯伴奏的、要轻轻的弹,右手是主旋律、弹奏时稍重一些。整首曲目速度不要太快、要从容稳定,要想象自己坐在船上看着波光粼粼的湖水、心情喜悦愉快的感觉,音色要悠扬。

(2):《健身操》:这首曲子主要训练双手同向弹奏,在拜厄的最初几课已经学习过,虽然弹法一样但是要让孩子明白,练习曲和乐曲的弹奏在音乐表现上是不同的,练习曲主要注重的是弹奏技巧、音乐表现(强、弱、情绪表达)相对较少,乐曲在很好的完成技巧弹奏之外,还要将乐曲要表达的内容和情感弹奏出来。

这首乐曲就不能弹奏的太生硬,要将左右手的声音集中在一起,感觉像很多小朋友在一起做操时动作统一、节奏分明、情绪饱满,要带有一些活泼、轻松的感觉。

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